AUTISMO E TELERIABILITAZIONE

2021-04-15T18:52:19+01:00

La  telemedicina e la teleriabilitazione rappresentano delle tecnologie innovative nel caso in cui il professionista della salute (medico, psicoterapeuta, psicologo, logopedista, ecc.) e il paziente non si trovino nella stessa città o siano per qualche ragione (es. emergenza da coronavirus) impossibilitati a incontrarsi dal vivo. Tali strumenti  di diagnosi e di interevento si rivelano efficaci  nell’ambito di patologie complesse come i disturbi dello spettro autistico? Lunedì 19 aprile 2021 in diretta streaming dalle ore 15.30 sul canale youtube del Giannone Masi  per ascoltare gli specialisti del settore.

AUTISMO E TELERIABILITAZIONE2021-04-15T18:52:19+01:00

NUOVO “Spazio di Ascolto”

2021-03-23T09:23:42+01:00

E' stato ultimamente attivato un nuovo “Spazio di ascolto” con attività esperenziali di confronto per la gestione delle problematiche legate a momenti di difficoltà e di fragilità dei nostri giovani. NUOVO “SPAZIO DI ASCOLTO” Destinatari:  Genitori e insegnanti che rivestono un ruolo attivo nel processo formativo degli alunni  Personale che opera all’interno del sistema scolastico  Destinatari indiretti: alunni, per il tramite dei relativi operatori, che presentano difficoltà emozionali, comportamentali e di apprendimento Metodologia: Lo sportello prevede colloqui in presenza o a distanza con i destinatari interessati che ne faranno richiesta attraverso prenotazione. Modalità di prenotazione: la prenotazione [...]

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Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione -Avvio delle attività di formazione e-Learning

2020-06-05T19:13:02+01:00

Oggetto: Avvio delle attività di formazione e-Learning per la presentazione dei progetti relativi ai bandi per l'acquisto di sussidi didattici e/o tecnologie assistive per alunni e studenti con disabilità a.s. 2019/2020 Il Decreto legislativo n. 63/2017 prevede lo stanziamento di fondi per l’acquisto, adattamento, trasformazione di sussidi didattici e per altri servizi per gli alunni e studenti con disabilità certificata (L.104/1992). Al fine di arricchire le competenze in materia di inclusione didattica e fornire le conoscenze e gli strumenti per la migliore partecipazione ai nuovi bandi, il Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione -Direzione Generale per [...]

Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione -Avvio delle attività di formazione e-Learning2020-06-05T19:13:02+01:00

Percorso DISABILITA’ UDITIVA

2020-05-04T15:15:22+01:00

Sportello DISABILITA’ UDITIVA All’interno della “sezione DISABILITA’ UDITIVA" di questo sito è stato aggiunto il progetto bilinguismo dell’I.C.S. di Cossato (Biella). ll progetto elenca una serie di proposte operative, delle quali fornisce i link, che potrebbero essere utilizzate dalle altre scuole. Sono attività bilingue; laboratori specifici volti all’apprendimento della lingua italiana e di potenziamento alla LIS (pretesto e revisione del testo, dialoghi scritti, studio guidato, potenziamento, superlis). In questo momento di didattica a distanza i vari ordini di scuola si sono attivati per permettere agli alunni sordi il diritto allo studio e così, grazie alla collaborazione sinergica di insegnanti, interpreti, [...]

Percorso DISABILITA’ UDITIVA2020-05-04T15:15:22+01:00

Consigli per la gestione dell’epidemia COVID-19 e dei fattori di distress psichico associati per le persone con disabilità intellettiva e autismo con necessità elevata e molto elevata di supporto

2020-05-02T16:12:16+01:00

Dall’inizio della pandemia SARS-COV-2 le famiglie, i professionisti e le strutture che assistono persone con disturbo del Neurosviluppo stanno vivendo situazioni difficili. In particolare, le persone con disturbi dello spettro autistico, di fronte a cambiamenti improvvisi di abitudini e routine, possono provare molta ansia e mettere in atto risposte comportamentali inadeguate e problematiche per esprimere il proprio disagio. Quali sono le azioni che è possibile attuare in questo difficile momento? Un gruppo multidisciplinare di esperti dell'Istituto Superiore di Sanità, in collaborazione con la Società Scientifica Italiana di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’adolescenza (SINPIA), la Società Italiana di Psichiatria (SIP), la Società [...]

Consigli per la gestione dell’epidemia COVID-19 e dei fattori di distress psichico associati per le persone con disabilità intellettiva e autismo con necessità elevata e molto elevata di supporto2020-05-02T16:12:16+01:00

“Storia di un coranavirus”

2020-05-02T15:29:30+01:00

La casa editrice Erickson ha pubblicato gratuitamente l’e-book «Storia di un coronavirus» scritto da Francesca Dall’Ara, neuropsicologa del Policlinico di Milano e illustrato da Giada Negri.  Il racconto si rivolge a tutti i bambini a partire dai 2 anni, con un’attenzione specifica ai bambini con bisogni comunicativi complessi e disturbi del neurosviluppo, attraverso una versione adattata e tradotta in simboli con gli strumenti della comunicazione aumentativa. Una bellissima idea a supporto di bambini, ragazzi, genitori, insegnanti e operatori, per spiegare per quanto possibile la situazione che stiamo attraversando per la diffusione del coronavirus. Crediamo siano contributi che possano essere utili. [...]

“Storia di un coranavirus”2020-05-02T15:29:30+01:00

Pubblicato il FOCUS con i dati relativi agli studenti con disabilità nell’anno scolastico 2017/2018

2020-05-02T15:26:02+01:00

Pubblicato il FOCUS con i dati relativi agli studenti con disabilità nell'anno scolastico 2017/2018 Il MIUR ha pubblicato il FOCUS con i dati sugli studenti con certificazione di disabilità frequentanti le scuole (statali, paritarie e non paritarie), riferiti all'anno scolastico 2017/2018. Secondo lo studio, sono stati presenti nelle aule scolastiche 268.246 studenti con disabilità, il 3,1% del totale, 14 mila in più rispetto all'anno precedente, quando erano il 2,9%. Rispetto a venti anni fa, gli studenti con disabilità certificata sono più che raddoppiati (erano 123.862 nel 1997/1998). Il 93,3% degli studenti con disabilità ha frequentato una scuola statale, il 5,1% [...]

Pubblicato il FOCUS con i dati relativi agli studenti con disabilità nell’anno scolastico 2017/20182020-05-02T15:26:02+01:00

Giornata mondiale del braille

2020-01-06T15:59:34+01:00

Giornata mondiale del braille Per il secondo anno l’Onu celebra il 4 gennaio la Giornata mondiale del braille per sottolineare l’importanza che questo metodo ha avuto nella piena realizzazione dei diritti fondamentali delle persone non vedenti o ipovedenti. L’uso del linguaggio scritto essenziale per garantire i diritti umani Dedicando al braille una Giornata mondiale, con la risoluzione votata dall'Assemblea generale del novembre 2018 che riconosce  l’uso del linguaggio scritto come  essenziale per la piena realizzazione dei diritti umani e delle libertà fondamentali, e che il 4 gennaio di ogni anno  prevede una serie di iniziative di sensibilizzazione, l’Onu vuole [...]

Giornata mondiale del braille2020-01-06T15:59:34+01:00

Google Glass – un nuovo dispositivo

2020-01-06T16:34:13+01:00

Stupendo!! Grazie ai Google Glass e a una speciale applicazione per smartphone le persone con difficoltà uditive possono leggere il parlato sullo schermo oculare. Il funzionamento è semplice: basta indossare i Google Glass e porgere il proprio smarpthone all'interlocutore perché vi parli dentro. Tutto il resto è a carico della tecnologia: il microfono del telefono cattura le parole e il sistema di riconoscimento vocale di Android (il sistema operativo del telefono) le traduce in testo scritto. Il flusso di parole viene quindi inviato agli occhiali e proiettato sul monitor oculare. Spiega Jim Foley, della School of Interactive Computing della Georgia [...]

Google Glass – un nuovo dispositivo2020-01-06T16:34:13+01:00
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